{"id":1407,"date":"2026-03-20T13:13:57","date_gmt":"2026-03-20T11:13:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pv-huerth.de\/?p=1407"},"modified":"2026-03-20T13:15:44","modified_gmt":"2026-03-20T11:15:44","slug":"delegation-aus-kabarnet-besuchte-huerth","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pv-huerth.de\/?p=1407","title":{"rendered":"Delegation aus Kabarnet besuchte H\u00fcrth"},"content":{"rendered":"\n\n\n

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Erfahrungsaustausch und die Erweiterung der Kabarnet-H\u00fcrth-Schule standen im Mittelpunkt\u00a0 –\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n

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Eine vierk\u00f6pfige Delegation aus der kenianischen Partnerstadt Kabarnet war zu Gast in H\u00fcrth. Der Besuches ist Bestandteil eines aktuellen Bau- und Zusammenarbeitsprojektes der Partnerst\u00e4dte zur Erweiterung \u00a0der \u201eKabarnet Huerth Secondary Day School\u201c, die 2007 auf Initiative aus H\u00fcrth gegr\u00fcndet und seit dem st\u00e4ndig ausgebaut wurde. B\u00fcrgermeister Dirk Breuer begr\u00fc\u00dfte Projektkoordinatorin Caroline Kemboi, Juliet Washa, Schulleiterin der Kabarnet H\u00fcrth–Schule, Stadtdirektor a.D. Julius Bolei, der inzwischen dem Verwaltungsvorstand der Schule vorsitzt und Reuben Rutto, Dezernent f\u00fcr Wohnungswesen und Stadtentwicklung des Baringo County, dessen Verwaltungssitz Kabarnet ist.<\/p>\n

Die beiden St\u00e4dte verbindet seit 1988 eine St\u00e4dtepartnerschaft, die in fast 40 Jahren durch zahlreiche gemeinsame Projekte und vielf\u00e4ltige Hilfsma\u00dfnahmen gepr\u00e4gt wurde. Durch diese langj\u00e4hrige Zusammenarbeit hat H\u00fcrth den Ort Kabarnet ma\u00dfgeblich mitgepr\u00e4gt, besonders durch die finanzielle Hilfe beim Ausbau der Kabarnet-H\u00fcrth-Schule, im Bereich der Wasserversorgung oder die \u00a0Unterst\u00fctzung von Frauen- und Selbsthilfegruppen vor Ort, wozu inzwischen auch viele von H\u00fcrtherinnen und H\u00fcrther gespendete K\u00fche geh\u00f6ren.<\/p>\n

\"\"<\/a>Die aktuelle Erweiterung der Schule wird durch des Bundesministerium f\u00fcr wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung gef\u00f6rdert. Kommunalverwaltungen k\u00f6nnen \u00fcber das F\u00f6rderinstrument \u201eNachhaltige Kommunalentwicklung durch Partnerschaftsprojekte\u201c eine F\u00f6rderung f\u00fcr entwicklungspolitische Projekte beantragen, die im Kontext partnerschaftlicher Kommunalbeziehungen mit einem Land des Globalen S\u00fcdens entwickelt und umgesetzt werden. Wichtig dabei sind gegenseitige Besuche zum Austausch von Erfahrungen bei der Kommunalverwaltung und zum Knowhow-Transfer.<\/p>\n

Einen Schwerpunkt der Begegnung in H\u00fcrth bildete dann auch der Bereich schulische Bildung. W\u00e4hrend des Aufenthalts standen Workshops auf dem Programm, deren Ziel die nachhaltige Planung und Errichtung, der Betrieb und die Instandhaltung von Schulgeb\u00e4uden waren. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus Kabarnet erhielten<\/p>\n

Einblicke in Bau- und Instandhaltungsstrategien f\u00fcr Schulgeb\u00e4ude. Workshopinhalt war auch Photovoltaik auf kommunalen Geb\u00e4uden und deren \u00dcbertragbarkeit auf Kabarnet. Bei einer Rundfahrt durch H\u00fcrth hatten die G\u00e4ste die M\u00f6glichkeit Bauprojekte, wie den Schulneubau der Friedrich-Ebert-Realschule, zu besichtigen.<\/p>\n

\u201eDer Austausch mit unseren G\u00e4sten aus der Partnerstadt war bereichernd. In den Workshops zum Schulneubau konnten wir wertvolle Perspektiven teilen. Diese St\u00e4dtepartnerschaft setzt ein starkes Zeichen f\u00fcr globale Zusammenarbeit, Respekt und gegenseitiges Lernen\u201c, betont B\u00fcrgermeister Dirk Breuer.<\/p>\n

R\u00fcdiger Winkler, Vorsitzender des Partnerschaftsvereins H\u00fcrth, erg\u00e4nzt: \u201eAus H\u00fcrth unterst\u00fctzen wir den Schulbau in Kabarnet bereits seit vielen Jahren. Die aktuelle Begegnung mit dem Schwerpunkt der Erweiterung und Instandhaltung der Schule ist dabei von zentraler Bedeutung. Ausreichend Schulraum \u00a0sichert die schulische Ausbildung in unserer Partnerstadt. Gute Geb\u00e4udepflege verl\u00e4ngert die Nutzungsdauer der Bestandsgeb\u00e4ude, erh\u00f6ht die Sicherheit und verbessert die Lernbedingungen.\u201c<\/p>\n

\"\"<\/a>Weitere Programmpunkte waren unter anderem ein Besuch im D\u00fcsseldorfer Landtag und im H\u00fcrther AI Village, ein Arbeitsessen mit Vertreterinnen und Vertretern des Arbeitskreises Wirtschaft H\u00fcrth sowie die Projektvorstellung f\u00fcr Vertreter der Fraktionen des Rates der Stadt H\u00fcrth.<\/p>\n

Am Albert-Schweitzer-Gymnasium kamen die G\u00e4ste aus Afrika mit Lehrkr\u00e4ften und Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern ins Gespr\u00e4ch. Im Fokus standen gegenseitige Einblicke in das Schulwesen beider L\u00e4nder, ein Austausch \u00fcber Bildungswege sowie eine Fragerunde. Ein zentrales Thema war zudem die m\u00f6gliche Schulpartnerschaft, die den Lern- und Kulturtransfer beider Seiten st\u00e4rken k\u00f6nnte.<\/p>\n

Das aktuelle Bau- und Zusammenarbeitsprojekt muss von den beiden Partnerst\u00e4dten gemeinsam entwickelt und umgesetzt werden. Es wird erm\u00f6glicht durch eine F\u00f6rderzusage des zust\u00e4ndigen Bundesministerium und dessen Servicestellen.\"\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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